Un état des lieux de la recherche en didactique de l'écriture et de la lecture en langue étrangère. Les contributions interrogent les résultats des travaux sur la littéracie (compréhension de l'information écrite dans la vie courante) et ses enjeux, notamment l'enseignement du français langue étrangère (FLE) en Algérie, et la formation des enseignants dans un contexte bilingue.